广大网友有高中的美术万能模板:教师资格证《美术学科知识与教学能力》材料分析题吗

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三、试卷价值形式

4.有效地组织学生的学习活动,注重培养学生的美术学习兴趣与能力,引导学生进行自主、战略战略合作与探究性学习。

——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。如:洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等;各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。

(1)写出一篇偏离 完整版的教学简案。

——熟悉美术课程资源利用与开发的法律法律依据,掌握现代教育技术。

——理解美术课程的价值与目标。

3.美术教学实施能力。掌握高中美术教学的组织形式及基本步骤,恰当地运用教学策略和教学法律法律依据;准确地表述和呈现教学内容,有效地引导和组织学生的学习活动,并有针对性地对学生进行学法指导;运用现代教育技术进行美术教学。

2.美术教学设计能力。了解教学设计法律法律依据,规范地撰写教案,准确地设定和表述教学目标、重点和难点,合理地挑选和运用教学资源,设计教学内容和教学过程,恰当地挑选教学策略、法律法律依据和手段,调动学生积极参与学习过程。

(二)教学设计

一、考试目标

——了解美术创作(含设计)的基本过程和法律法律依据。

4.教学设计题

——掌握基本的美术教学设计、实施与评价的法律法律依据。

——知道相关技法理论。如:色彩、解剖、透视、材料等知识。

3.掌握《普通高中美术课程标准(实验)》的主要精神和内容。

1. 恰当地设定并清晰地表述教学目标。

4. 挑选适当的教学策略、法律法律依据和手段,有效地开展教与学的活动。

(2)请写出你的改进建议。

(3)合理地设计学习活动和作业要求。

(1)你认为你什儿 教学目标的设定处在那此现象?

(4)设计相当于十个 多多课堂提问。

2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能,了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价法律法律依据,并在美术教学中综合运用,促进学生的发展。

5.合理整合多种教学资源,运用现代教育技术进行美术教学。

1.运用现代教学评价理论对学生美术学习的过程和结果进行评价,全面考察学生在知识与技能、过程与法律法律依据、感情说说态度与价值观等方面的发展情形。

2. 挑选教学的重点和难点,并采取恰当的教学策略以突出重点和处置难点。

二、考试内容模块与要求

(三)教学实施

——知道《普通高中美术课程标准(实验)》有关教学、评价、教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。

(四)教学评价

3.准确、清晰地表述美术教学内容,阐释美术概念,演示美术原理和技法。

2.创设情境,促进学生对美术的感悟和体验,引导学生积极思考或大胆创作。

(2)要明确本课的学习领域,恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

(一)学科知识

5. 合理挑选多种美术教学资源,尤其是当地文化资源和自然资源,使教学更有效。

1.美术学科的知识与能力。掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本法律法律依据,在高中美术教学蕴含效地加以运用;掌握美术学科教学的理论和法律法律依据,了解高中美术课程的性质和基本理念,运用《普通高中美术课程标准(实验)》指导教学。

——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

——知道高中学生的身心价值形式与美术能力发展的规律。

——熟悉高中美术课程的模块和学时,理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求,运用课程标准指导教学。

提供教材页面图片,肯能文字资料。要求:

——了解合格美术教师的素质与能力的要求。

——了解美术课程与教材的意义、价值形式和编写法律法律依据。

1.了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象,知道美术的基本理论。

——掌握欣赏美术作品的法律法律依据。

——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。如:陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

——了解美术的主要分类法律法律依据及其结果。

3.不需要 全面、客观地对教学进行反思和评价,提出改进的思路和法律法律依据。

1.运用有效的教学组织形式、恰当的教学策略和法律法律依据,开展高中美术教学。

4.美术教学评价能力。了解美术教学评价的基本类型和具体法律法律依据,合理运用多种评价法律法律依据,通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

——了解高中美术课程的性质、理念和价值;

2.知道美术主要类别和技法理论,了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与法律法律依据,并具有一定的创作能力和鉴赏能力。

(5)对整个教案或偏离 环节作出设计说明。

3. 根据美术教材的内容合理地组织教学,设计教学过程及环节。

4.了解美术学科教学的基本理论,并用以指导美术教学活动。

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